O Brasil continua com desempenho inferior ao de países desenvolvidos na educação, mas reduziu a distância em relação à média da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) nas últimas duas décadas. Os dados fazem parte dos resultados do Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (Pisa) de 2025, divulgados nesta terça-feira (8).

Na avaliação, o Brasil alcançou 408 pontos em leitura, 377 em matemática e 409 em ciências. A média de 23 países da OCDE foi de 466, 469 e 486 pontos, respectivamente. Em matemática, a diferença representa cerca de 4,6 anos de atraso escolar em relação aos países avaliados pela organização.

Apesar do resultado abaixo da média, a distância diminuiu desde 2006. Em leitura, a diferença caiu de 102 para 58 pontos; em matemática, de 131 para 92; e em ciências, de 113 para 77 pontos. O Brasil também apresentou recuperação superior à média da OCDE após a pandemia, superando o desempenho pré-pandemia em ciências e registrando perdas menores em leitura e matemática.

A edição de 2025 contou com 760 mil estudantes de 91 países, sendo 30.140 brasileiros. A maioria dos participantes do Brasil estudava na rede estadual e estava matriculada na primeira ou segunda série do Ensino Médio. O foco principal da avaliação foi o letramento científico, área em que o país passou de 403 pontos, em 2022, para 409 pontos.

O Pisa também avaliou a resolução de problemas por meio de ferramentas computacionais. Nesse quesito, o Brasil obteve 406 pontos, abaixo da média da OCDE, de 500. A pesquisa apontou ainda que 81% dos estudantes brasileiros frequentavam escolas com restrições ao uso de celulares em sala de aula, percentual superior aos 49% registrados na média dos países da organização.